Толкование лексического значения слов

https://cloud.mail.ru/public/Woqr/oC7MtjKPt

https://cloud.mail.ru/public/LEyC/bUbNaT7w4

Скачайте конспект урока «Толкование лексического значения слова» и презентацию к нему.

«Толкование лексического значения слова» — анонс урока русского языка в 5‑м классе:

Цель урока

Сформировать у учащихся представление о лексическом значении слова и научить способам его толкования — чтобы ребята уверенно пользовались словарями и точнее выражали мысли.

Задачи

• познакомить с понятием «лексическое значение слова»;
• научить находить значение слова в толковом словаре;
• показать разные способы толкования (описание, синонимы, антонимы, анализ состава слова);
• развить умение выбирать точное слово в речи;
• воспитать бережное отношение к слову и интерес к богатству языка.

Тип урока

Урок изучения нового материала (с элементами практики).

Формы работы
Фронтальная, индивидуальная, парная, групповая.

Оборудование и материалы

• учебник русского языка для 5‑го класса УМК Ладыженская Т.А.;
• толковые словари (по одному на пару/группу);
• карточки с заданиями;
• презентация (при наличии проектора);
• раздаточные листы с текстами и таблицами.

Ход урока (краткий план)

1. Организационный момент (2–3 мин)
   • приветствие;
   • проверка готовности;
   • настрой на работу.
2. Актуализация знаний (7–10 мин)
   • беседа: «Что такое слово? Как узнать его значение?»;
   • примеры омонимов, синонимов, антонимов из знакомых текстов;
   • проблемная ситуация: «Встретили незнакомое слово — что делать?».
3. Изучение нового материала (15–20 мин)
   • объяснение: что такое лексическое значение слова;
   • работа со словарём: ищем значения 2–3 слов, обсуждаем структуру статьи;
   • способы толкования:
     • описательный (через признаки);
     • через синонимы/антонимы;
     • через состав слова (приставка, корень, суффикс);
   • примеры прямого и переносного значения.
4. Закрепление (10–15 мин)
   • групповая работа: карточки с словами для лексического анализа (план: значение → прямое/переносное → синонимы/антонимы → вывод);
   • парная работа: найти в тексте 2–3 незнакомых слова, посмотреть в словаре, объяснить друг другу.
5. Рефлексия (3–5 мин)
   • фронтальный опрос: «Что нового узнали? Какие способы толкования запомнили?»;
   • «Светофор»: зелёный — всё понятно, жёлтый — есть вопросы, красный — трудно.
6. Домашнее задание (1–2 мин)
   • выбрать 3–4 слова из текста учебника;
   • для каждого: выписать значение из словаря, подобрать синоним и антоним, определить, прямое или переносное значение использовано.

Планируемые результаты

• Предметные: ученик умеет находить лексическое значение слова в словаре, различает прямое и переносное значение, подбирает синонимы и антонимы.
• Метапредметные: развивает умение работать с информацией, анализировать, сотрудничать в группе.
• Личностные: формируется интерес к языку и осознанное отношение к выбору слов.

Почему это важно
Умение толковать значение слова — основа грамотной речи, понимания текстов и успешной учёбы по всем предметам. На этом уроке дети получают «инструмент», который поможет им точнее думать и яснее выражать мысли.

Вы можете скачать конспект урока русского языка по теме «Лексический анализ слова».