https://cloud.mail.ru/public/8sxb/1hX9DGxsw
https://cloud.mail.ru/public/NtAW/DFBX355Xa
Паронимы — интересная и сложная тема. Знание паронимов проверяется на ОГЭ и ЕГЭ. Однако если допустить ошибку в употреблении паронимов, можно вызвать смех у окружающих, поэтому важно помочь детям усвоить это понятие на самом раннем этапе.
Цели: дать учащимся понятие об омонимах и паронимах; научить отличать омонимы от многозначных слов, от паронимов; развивать навык употребления омонимов в речи; познакомить учащихся со словарём омонимов; воспитывать интерес к слову.
Целевой приоритет воспитания
Создание благоприятных условий для развития социально значимых отношений школьников и, прежде всего, ценностных отношений
Планируемые результаты:
Личностные: формировать интерес к русскому языку; формирование мотивации к обучению, к самосовершенствованию.
Метапредметные:
Коммуникативные: определение целей, функций участников, способов взаимодействия для учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Регулятивные: прогнозирование результата и уровня усвоения, его характеристик.
Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.
Предметные: овладеть сведениями об омонимах и паронимах. Опознавать омонимы и паронимы. Различать омонимы и многозначные слова. Оценивать уместность и точность использования слов в тексте.
Тип урока: «открытие» нового знания.